Comité de travail Arrimage math-science

Participation à toutes les formations prévues (3 demi-journées) et la mise en oeuvre de quelques expérimentations (2) en classe (dyade math/science); analyse critique de sa pratique afin d’améliorer l’apprentissage des élèves; bilan écrit.

Cette formation rejoint les compétences professionnelles en enseignement qui suivent :

(C-10) Travailler de concert avec les membres de l’équipe pédagogique à la réalisation des tâches permettant le développement et l’évaluation des compétences visées dans le programme de formation, et ce, en fonction des élèves concernés.

(C-11) S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel.

 

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